化学化工学与人类社会的发展息息相关，更关系着人类生活质量的提高。现代随着化学化工业的日益发达，给人们的生活带来极大便利的同时，也带来了严重的环境污染问题。地球是人类生存的家园，保护地球环境是全人类共同的责任和义务，所以针对化学化工生产中存在的诸多环境污染问题，必须要找到有效的办法来进行解决。在这方面，绿色化学理念的应用发挥出了极大的作用和价值。以下笔者就联系实际来谈谈绿色化学理念在化学化工教学改革中的应用，仅作抛砖引玉之用。
1 绿色化学理念概述
所谓“绿色化学理念”，即是指的无公害化学。人们利用化学化工学来合成与开发自然界中原本没有的新物质之时，往往都需要运用到绿色化学理念，可以说，绿色化学理念既大大促进了诸多高新技术的快速发展，又为解决现代环境及能源问题提供了更多科学的途径。另外，绿色化学理念也是现代化学化工教学中的一项重要内容。举例来说，目前人们利用太阳能来为化学化工生产提供充足的氢能源，以解决当前的化石能源危机及环境问题，就是在化学化工生产中应用绿色化学理念的一种表现。通过利用绿色化学理念来指导化学化工生产，能够对一些在化学化工生产过程中产生的有害废弃物进行有效的回收利用，还能够指导对各种清洁能源进行更有效的开发和利用，从而实现减少环境污染及节能减排的目的。绿色化学理念涉及的知识范围非常广阔，其最显著的特点就是针对环境污染的控制是以预防为主、治理为辅、防治结合，最终目标则是在化学化工生产的各个环节消除对有毒有害物质的使用，将有毒有害废弃物转废为宝，从根本上控制环境污染。
2 绿色化学理念在化学化工教学改革中的应用意义
2.1 有效控制有毒有害物质污染
化学化工生产往往对环境具有较大的危害，是一类高污染行业，例如在化学化工生产过程中伴随产生的各类废气、废水等，都会对地球的生态环境造成十分严重的破坏。而之所以要在化学化工教学改革中应用绿色化学理念，就是为了教给学生如何在化学化工生产中有效控制有毒有害物质污染，从而培养学生的绿色化学意识、增强学生的绿色化学知识、提高学生解决污染问题的能力。
2.2 指导化学化工生产安全运行
众所周知，化学化工生产工作是一项高危工作，其中存在着许多安全隐患，例如煤的干馏、塑料和橡胶等材料的合成、医药农药的制造以及石油的裂化裂解等，都非常危险。高等职业学校的很多学生未来都可能会从事化学化工生产工作，所以为了避免学生未来在岗位工作中发生安全事故，以确保化学化工生产的安全运行，在化学化工教学改革中应当要充分运用绿色化学理念来作指导，引导学生积极创新发展化学化工生产工艺技术，力求减少对危险化学制剂的使用。
2.3 从根本上解决环境污染问题
环境问题是当前的一项社会热点话题，当今时代，随着化学化工业的日益发达，给人们的生活带来极大便利的同时，也带来了严重的环境污染问题。在此背景下，有效解决环境污染问题已成为一项任重而道远的工作。而绿色化学理念在化学化工教学改革中的应用，正给环境污染问题的解决提供了有力的支持。
3 绿色化学理念在化学化工教学改革中的应用问题
3.1 教材本身缺乏绿色化学内容
绿色化学理念是在近几年才提出的一种理念，所以在传统的高职化学化工教材中尚未对该理念有作多加阐述。传统的高职化学化工教材的重点主要在于自然学科的理论知识，旨在通过带领学生探索各种肉眼看不见的粒子，来引导他们认识物质世界。而如何在化学化工教材中有效渗透和提炼绿色化学理念的相关内容，仍有待教育专家和广大教师们进行进一步研究。
3.2 实验教学缺乏绿色化学意识
在化学化工教学中，实验是一项十分重要的环节。学生对于各类化学化工知识的学习和理解，不能仅通过阅读文字性的理论，更需要通过亲自操作、观察、探究及验证。但是，就现实情况来看，目前在我国多数高职化学化工实验教学中，教师均未将绿色化学意识融入其中，只是简单地教给学生一些做实验的步骤及传授学生一些探究活动的经验，认为使学生掌握了基本的实验方法和操作技能就算完成了教学目标，这显然是不符合现代绿色化学理念要求的。
3.3 绿色化学理念仅浮于表面化
虽然随着绿色化学理念的逐渐推行，部分高职教师在化学化工教学中有意识地加入了一些绿色化学理念的内容，但是也仅仅是浮于表面化，并未深入挖掘绿色化学理念的真正内涵和意义，更未有计划地安排相关教学计划。
4 绿色化学理念在化学化工教学改革中的应用策略
4.1 在理论教学中引入绿色化学理念
理论教学乃是化学化工教学的基础内容，有效的理论教学，可以调动起学生对课程的兴趣与积极性。若想在化学化工教学改革中充分渗透绿色化学理念，首先应当在理论教学中引入绿色化学理念，一方面告诉学生绿色化学的概念，另一方面使学生了解绿色化学的发展现状及未来发展方向，以使学生认识和认同绿色化学理念。
4.2 在实验教学中引入绿色化学理念
化学化工教学离不开实验，所以在实验教学中引入绿色化学理念也是一项非常关键的措施。具体来说，在实验教学中，教师不能只注重学生的实验成果，而忽视在实验过程中对环境产生的污染与破坏，而应当引导学生积极探究如何通过改进实验方法和步骤来减轻实验对环境的污染和破坏，以实现实验教学与绿色化学教学的相统一。例如，教师可以指导学生通过构建串联组合实验体系，来节省试剂、减少三废排放以及缩短实验时间; 可以指导学生通过开展微型实验，来减少环境污染、降低实验经费; 可以指导学生通过恰当使用微波技术，来减少环境污染、提高节能效果; 还可以指导学生通过利用现代先进的计算机仿真技术代替传统实验，来达到零污染、零消耗的目的。
5 结语
综上所述，绿色化学理念指的是无公害化学，其在化学化工教学改革中应用的意义主要在于有效控制有毒有害物质污染、指导化学化工生产安全运行以及从根本上解决环境污染问题。不过，就现状来看，绿色化学理念在化学化工教学改革中的应用仍旧存在着一些问题，其突出表现为教材本身缺乏绿色化学内容、实验教学缺乏绿色化学意识以及绿色化学理念仅浮于表面化。而为了更好地运用绿色化学理念来开展好化学化工教学改革工作，教师应当要积极在理论教学和实验教学中引入绿色化学理念，以充分发挥出绿色化学理念的作用。